A A A K K K
для людей з обмеженими можливостями
Студениківський Інклюзивно-Ресурсний Центр
Київська область, Переяслав-Хмельницький район, с. Студеники

ВАС ВІТАЄ СТУДЕНИКІВСЬКИЙ ІНКЛЮЗИВНО-РЕСУРНИЙ ЦЕНТР

« Не можна вимагати від дитини неможливого –
до певного рівня і певного кола знань різні діти йдуть по-різному»

В. Сухомлинський

   ШАНОВНІ ВІДВІДУВАЧІ САЙТУ!

  Студениківський інклюзивно-ресурсний центрВраховуючи світові тенденції розвитку освіти, з метою забезпечення конституційних прав і державних гарантій дітей з особливими освітніми потребами на здобуття якісної освіти в Україні запроваджено інклюзивне навчання, яке є однією з умов їхньої ефективної соціальної адаптації та інтеграції в суспільство.

Мета інклюзивного навчання – реалізація права дітей з особливими освітніми потребами на освіту за місцем проживання, їх соціалізація та інтеграція у суспільство, залучення сім’ї до участі у навчально-виховному процесі. Одним із завдань інклюзивного навчання є створення освітньо-реабілітаційного середовища для задоволення освітніх потреб дітей з особливостями психофізичного розвитку. Це завдання в Україні реалізується шляхом створення мережі інклюзивно-ресурсних центрів ( Постанова Кабінету Міністрів України від 12 липня 2017 року № 545 «Про затвердження Положення про інклюзивно-ресурсний центр»).

  Студениківський інклюзивно-ресурсний центр створено рішенням сесії Студениківської сільської ради від 15 січня 2018 року № 27-ІІІ-VII. Статут Студениківського інклюзивно-ресурсного центру ( у новій редакції) затверджено рішенням сесії Студениківської сільської ради від 11 жовтня 2018 року № 371-ХIV-VII.
  Створення Студениківського інклюзивно-ресурсного центру надало можливість забезпечити право дітей з особливими освітніми потребами на об'єктивну оцінку їх психофізичного розвитку (шляхом проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини) та отримання фахових психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг з врахуванням індивідуальних потреб дитини; батьки мають можливість отримати дієві поради щодо розвитку і освіти дитини; освітні заклади отримують методичний супровід з питань організації освітньої діяльності дітей з особливими освітніми потребами.


Мета і завдання Студениківського інклюзивно-ресурсного центру

Студениківський інклюзивно- ресурсний центр створений з метою забезпечення права дітей з особливими освітніми потребами віком  від 2 до 18 років на здобуття дошкільної та загальної середньої освіти, в тому числі у закладах професійної (професійно-технічної) освіти та інших закладах освіти,  які забезпечують здобуття загальної середньої освіти, шляхом проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку, надання психолого-педагогічних, корекційно-розвиткових послуг та  забезпечення їх системного кваліфікованого супроводу.

Відповідно до поставленої мети, основними завданнями діяльності інклюзивно-ресурсного центру є:

  • проведення комплексної оцінки з метою визначення особливих освітніх потреб дитини, в тому числі коефіцієнта її інтелекту (здійснюється практичним психологом інклюзивно-ресурсного центру), розроблення рекомендацій щодо освітньої програми, надання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг  відповідно до потенційних можливостей дитини;
  • надання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг  дітям з особливими освітніми потребами, які навчаються у закладах дошкільної, загальної середньої  освіти  Студениківської сільської ради або проживають на території Студениківської сільської ради та не отримують відповідної допомоги ( не відвідують заклади освіти);
  • участь педагогічних працівників інклюзивно-ресурсного центру в командах психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами у закладах загальної середньої освіти Студениківської сільської ради не рідше, ніж двічі на рік;
  • ведення реєстру дітей, які пройшли комплексну оцінку і перебувають на обліку в  інклюзивно-ресурсному центрі, за згодою їх батьків (одного з батьків) або законних представників на обробку персональних даних неповнолітньої дитини;
  • ведення реєстру закладів освіти, а також реєстру фахівців, які надають психолого-педагогічні та корекційно-розвиткові послуги дітям з особливими освітніми потребами за їх згодою;
  • надання консультацій та взаємодія з педагогічними працівниками закладів дошкільної, загальної середньої освіти Студениківської сільської ради з питань організації інклюзивного навчання;
  • надання методичної допомоги педагогічним працівникам закладів дошкільної, загальної середньої освіти Студениківської сільської ради, батькам або законним представникам дітей з особливими освітніми потребами щодо особливостей організації надання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг таким дітям;
  • консультування  батьків  або законних представників дітей з особливими освітніми потребами стосовно мережі закладів дошкільної, загальної середньої, професійної ( професійно-технічної)  освіти, інших закладів освіти, які забезпечують   здобуття загальної середньої освіти, та зарахування до цих закладів;
  • надання консультативної та психологічної допомоги, проведення бесід з  батьками (законними представниками) дітей з особливими освітніми потребами у формуванні позитивної мотивації щодо розвитку таких дітей;
  • моніторинг динаміки розвитку дітей з особливими освітніми потребами шляхом взаємодії з їх батьками (законними представниками) та закладами освіти, в яких вони навчаються;
  • організація  інформаційно-просвітницької діяльності шляхом проведення конференцій, семінарів, засідань за круглим столом, тренінгів, майстер-класів з питань організації надання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг  дітям з особливими освітніми потребами;
  • взаємодія з місцевими органами виконавчої влади, органами місцевого самоврядування, закладами освіти, закладами охорони здоров’я, закладами (установами) соціального захисту населення, службами у справах дітей, громадськими організаціями щодо надання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг дітям з особливими освітніми потребами, починаючи з раннього віку, в разі потреби- із залученням відповідних спеціалістів;
  • підготовка звітної інформації про результати діяльності інклюзивно-ресурсного центру для засновника, структурного підрозділу з питань діяльності інклюзивно-ресурсних центрів департаменту освіти і науки Київської обласної державної адміністрації, а також аналітичної інформації для Київського обласного ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти;
  • проведення апробації та забезпечення впровадження інноваційних освітніх технологій у діяльність інклюзивно-ресурсного центру;
  • узагальнення та поширення перспективного досвіду педагогічних працівників інклюзивно-ресурсного центру;
  • інші функції, що випливають з покладених на інклюзивно-ресурсний центр завдань.

Принципи діяльності Студениківського інклюзивного центру:

  1. повага та сприйняття індивідуальних особливостей дитини;
  2. дотримання найкращих інтересів дитини;
  3. недопущення дискримінації та порушення прав дитини;
  4. конфіденційність;
  5. доступність освітніх послуг з раннього віку;
  6. міжвідомча співпраця.

Останні новини:

Всеукраїнська школа майстерності «Педагогічний стартап»

На базі Комунального навчального закладу Київської обласної ради «Київський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів» розпочав свою роботу триденний захід Всеукраїнська школа майстерності «Педагогічний стартап» «Створення інклюзивного освітнього простору :сучасні виклики та системні рішення». У роботі школи майстерності 26 листопада 2019 року прийняли участь директори інклюзивно-ресурсних центрів Київщини.

13:50 27.11.2019

Випадкові фото:

Код для вставки на сайт

Вхід для адміністратора