Мапа сайту - Студениківський Інклюзивно-Ресурсний Центр

• Головна
• Новини
  • ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ІНКЛЮЗИВНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА В ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ СТУДЕНИКІВСЬКОЇ ОТГ
  • 5 травня – Міжнародний день боротьби за права осіб з інвалідністю
  • 2 квітня – Всесвітній день поширення інформації про проблеми аутизму
  • 21.03.2021 ВСЕСВІТНІЙ ДЕНЬ ЛЮДЕЙ ІЗ СИНДРОМОМ ДАУНА
  • Звіт про діяльність Студениківського інклюзивно-ресурсного центру за 2020 рік
  • Виїзне засідання Студениківського ІРЦ у Пристромській ЗОШ І-ІІІ ст.
  • Дистанційна діяльність Студениківського інклюзивно-ресурсного центру
  • Результати діяльності СТУДЕНИКІВСЬКИЙ ІНКЛЮЗИВНО-РЕСУРСНИЙ ЦЕНТР 2020 рік
  • З ГРУДНЯ - МІЖНАРОДНИЙ ДЕНЬ ЛЮДЕЙ З ІНВАЛІДНІСТЮ
  • Всесвітній день людей із порушеннями мовленнєвого розвитку
  • Роль фахівців Студениківського інклюзивно-ресурсного центру у роботі команди психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами
  • 27 вересня відзначають Міжнародний день глухих
  • Комплексна психолого-педагогічна оцінка розвитку дитини
  • 30 червня – Міжнародний день боротьби зі сколіозом
  • 1 червня – Міжнародний День захисту дітей
  • 5 травня – Міжнародний день боротьби за права людей з інвалідністю
  • Індекс інклюзії в Новій українській школі (НУШ)
  • ВСЕСВІТНІЙ ДЕНЬ ЗДОРОВ’Я
  • «Люди дощу» – хто вони?
  • Міжнародний день «дітей сонця»: про усміхнених і особливих
• Фотогалерея
  • Робота з батьками
  • Робота з дітьми
  • СТУДЕНИКІВСЬКИЙ ІНКЛЮЗИВНО-РЕСУРСНИЙ ЦЕНТР
  • Психолого-педагогічні семінари
• Оголошення
  • Графік виїзних засідань фахівців Студениківського ІРЦ у 2021 році
  • ШАНОВНІ БАТЬКИ!
  • Шановні друзі!
  • УВАГА! Оголошено конкурс на заміщення вакантної посади вчителя-реабілітолога
• Комплексна оцінка
• Контакти
• Про нас
  • Керівник ІРЦ
  • Фахівці ІРЦ
  • Презентації
• Батькам
  • Використання психодіагностичних методик у Студениківському ІРЦ
  • Поради батькам щодо роботи з дітьми із затримкою психічного розвитку
  • Рекомендації батькам щодо розвитку пізнавальних процесів дітей старшого дошкільного віку
  • Алгоритм подачі заяви батьками на Порталі ІРЦ щодо проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини
  • Студениківський інклюзивно-ресурсний центр – запорука успішності дітей з особливими освітніми потребами
  • Роз’яснення щодо організації діяльності інклюзивно-ресурсного центру
  • Поради батькам:соціальна адаптація дітей з особливими освітніми потребами
• Корисна інформація
  • Алгоритм створення Індивідуальної програми розвитку
  • ВСЕСВІТНІЙ ДЕНЬ ДОБРА
  • 13 ЛИСТОПАДА – МІЖНАРОДНИЙ ДЕНЬ СЛІПИХ
  • Інноваційні терапевтичні технології роботи з особливими дітьми
  • Як сприяти саморозвитку учнів
  • ДАТИ ВСЕСВІТНІХ МІЖНАРОДНИХ ДНІВ
• Методичні поради
  • Вчитель-логопед
    • Загальне недорозвинення мовлення
    • Алалія
    • Дизартрія
      • Методичні рекомендації, щодо корекційно-розвиткової роботи з дітьми з дизартрією
    • Дисграфія
    • Дислалія
    • Дислексія
    • Ринолалія
    • Фонетико-фонематичне недорозвинення мовленнння (ФФНМ)
    • ВПЛИВ РОЗВИТКУ ДРІБНОЇ МОТОРИКИ НА ФОРМУВАННЯ МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
  • Практичний психолог
    • РОЗВИТОК МИСЛЕННЯ – ОСНОВА УСПІШНОСТІ НАВЧАЛЬНО – ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ
    • «Я не вмію» або як розвинути мотивацію
    • Методичні рекомендації щодо роботи з дітьми, які мають затримку психічного розвитку
  • Вчитель-дефектолог
  • Вчитель-реабілітолог
    • Вправи, які знімають втому з очей
    • Корисні поради для батьків щодо загартування дітей
    • Яку корекційно-реабілітаційну роботу слід проводити з дітьми вдома?
    • Поради вчителеві для організації навчання дітей з ДЦП
    • Сколіоз у дітей: ЛФК
    • Лікувальна фізкультура (ЛФК)
• Корекційно-розвиткова робота
• Нормативні документи
  • Статут закладу